| KSO - Pedagogisch Project |
|
Leerlingen die met succes de 3de graad doorlopen, beschikken over een diploma van secundair onderwijs en dus over de mogelijkheid om het even welk hoger onderwijs aan te vatten. Uiteraard zullen zij in de eerste plaats voorbereid zijn op die richtingen in het hoger kunstonderwijs, die in het verlengde liggen van hun secundaire studies. Via hun kunstopleiding moeten leerlingen zin voor structuur, helderheid, complexiteit en nuance ontwikkelen. Bij elke mogelijkheid die zich voordoet moet de creativiteit van de leerling worden aangewakkerd.Bovendien is er de betrachting om bij de leerling het vermogen te stimuleren om betekenisvolle relaties met anderen aan te gaan op voet van gelijkwaardigheid, om zich in te zetten voor anderen en voor het algemeen belang, om zich geestelijk te ontwikkelen. Dit is geen gemakkelijke opgave want, in de woorden van J.S. Mill (lang voor het “wij amuseren ons kapot” tijdperk van spektakel en massa (media) consumptie) “de gave zich blijvend te verbazen over en te interesseren aan de natuur, de kunsten, wetenschappen, poëzie, geschiedenis en toekomst van de mens vormt een tere plant, die veelvuldig, voordat zij tot wasdom is gekomen wordt vertrapt.”
|